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La academia como soporte ideológico de la Revolución. Imposibilidad de rasgos de autonomía
(2022-03)
Este informe continúa el análisis sobre los reglamentos docente-metodológicos
que regulan la educación superior cubana, vigentes desde 1993 hasta la
actualidad, particularmente la Resolución 85 de 2016 y la Resolución ...
El maestro como subordinado de la concepción totalitaria de la enseñanza. Prácticas normativas garantes de la coacción
(4Metrica, 2022-06)
En el presente informe se efectúa un breve análisis comparativo entre la Resolución 2/2018 y su antecesora, la Resolución 210/2007 que fue el reglamento para el trabajo docente y metodológico en la educación superior entre ...
Ideologización y adoctrinamiento como formas de violación de la libertad académica y de pensamiento en cuba
(2022-02)
Este informe expone dos casos históricos y dos recientes que constituyen
evidencias de las violaciones de la libertad académica contra estudiantes y
profesores pertenecientes a instituciones educativas cubanas. Se concluye ...
Maniobras para la implementación y actualización del modelo doctrinario que rige al sistema educativo en Cuba.
(Observatorio de Libertad Académica, 2022-05)
Maniobras para la implementación y actualización del modelo adoctrinamiento que rige al sistema educativo en Cuba
El Equipo del Observatorio de Libertad Académica publica su vigésimo primer informe titulado “El pensamiento ...