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dc.rights.licenseAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)spa
dc.contributor.authorAngel, Sergio
dc.contributor.authorRuiz Urquiola, Omara Isabel
dc.contributor.authorGallego, José Raul
dc.contributor.authorAguiló, Alenmichel
dc.contributor.authorAlmeyda, Fernando
dc.contributor.authorCastellanos, Dimas
dc.contributor.authorGómez Gamboa, David
dc.contributor.authorRodríguez, Catalina
dc.contributor.authorSuárez, Alejandra
dc.date.accessioned2022-07-11T15:09:28Z
dc.date.available2022-07-11T15:09:28Z
dc.date.issued2022-05
dc.identifier.isbn9786289510447spa
dc.identifier.urihttps://dspace-4metrica.metabuscador.org/handle/001/20
dc.description.abstractManiobras para la implementación y actualización del modelo adoctrinamiento que rige al sistema educativo en Cuba ​El Equipo del Observatorio de Libertad Académica publica su vigésimo primer informe titulado “El pensamiento libre bajo amenaza en Cuba: La batalla de ideas, modelo doctrinario y la universidad”, correspondiente al mes de mayo de 2022. Esta entrega expone los incidentes relacionados con la censura académica en detrimento de los derechos de dos mujeres asociadas a la disidencia cultural y política. Tanto la profesora que, pese a haber iniciado el proceso de preparación para asumir la demanda de docentes a nivel nacional y local, resultó marginada del programa de la universalización de la enseñanza; como la estudiante de enfermería que se negó a rubricar un compromiso ideológico más allá del encargo social de su profesión, soportaron el impacto de la imposición ideológica institucionalizada a partir de la Reforma universitaria de 1962, la cual ha sido renovada según los retos que la contingencia histórica demande a la voluntad imperecedera del régimen cubano.spa
dc.format.extent43 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherObservatorio de Libertad Académicaspa
dc.relation.ispartofhttps://www.olacademica.org/informe-n-21
dc.rightsCopyright - Observatorio de Libertad Académica, 2022spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.subject.classificationSistema educativo
dc.subject.classificationLibertad de pensamiento
dc.subject.classificationModelo de adoctrinamiento
dc.subject.classificationAcceso a la Educación Superior en CubaSPa
dc.subject.classificationCalidad de la Educación superior en CubaSPA
dc.titleManiobras para la implementación y actualización del modelo doctrinario que rige al sistema educativo en Cuba.spa
dc.typeLibrospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.contributor.corporatenameObservatorio de Libertad Académicaspa
dc.contributor.corporatename4Métricaspa
dc.coverage.countryCuba
dc.relation.referencesRojas, Luis F. (2008, 14 de marzo). “Ni judíos ni perros”. Disponible en: https://www.cubaencuentro.com/txt/cuba/articulos/ni-judios-ni-perros-73797spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.title.translatedManiobras para la implementación y actualización del modelo doctrinario que rige al sistema educativo en Cuba.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bookspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/LIBspa


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